陈静《大学》作业本

流水拨动琴弦

1月28日李影分享：
        主题： 一场自我格物的抖落
        记录：
        1.对格物致知的深度投入，“啐琢同时、破壳而出”；
        2.三张手绘图很生动，让人感动，格的自己的心、自己的受；
        3.李影的纯粹、认真踏实地学习投入、安定的语速都给我特别深的触动，相比之下，自己就是沉不下心、无法深入进去。    

流水拨动琴弦

1月30日莫雪萍分享：
     主题：如何修通人这根管道

     记录：
     1.如何修通：对内修心，止（止息妄念）定（内心安定）静（耳根清静）安（回家安居）虑（深思熟虑）得（有所收获）；
                 对外做事，格致（天文节气也是格物，格仪礼之礼）诚正修齐治平
     2.絜矩之道；修身之絜矩：人与心同构，以诚意、正心为矩，度量并修正自身，使人心去辟，与天道之诚贯通；                 齐家之絜矩：家与人同构，以内在的诚为矩，在家庭中实践孝悌慈，建立合宜的家规与家风，赏善罚恶，立功立事；
                 治国之絜矩：国与家同构，以恕、仪为矩。由家及国，推已及人，建立社会的规范；
                 平天之絜矩：天下与国同构，让絜矩之道通行，实现“天下皆为天的天下，神威遍布的秩序和谐”。
     3.生活中有时候经典的句子会不自觉冒出来。

流水拨动琴弦

2月1日王巧云分享：
      主题：大学读书报告会

      记录:
      1.关于大学有关内容的历史典故梳理很仔细；
      2.澄心学、认真做、要守位、要有功。

      体会：
      学习和做事都要诚，要老老实实地去做，知之为知之、不知为不知，不要耍花样、秀绣腿。

流水拨动琴弦

2月3日小迪分享：
      主题：《大学》是什么；

      记录：
      1.读经典的过程就是顺气的过程，治疗的过程；
      2.关于经典落地到生活中，从读的时候就同步开始实践。

流水拨动琴弦

2月6日苗苗分享：
      主题：诚意通达的大学之道

      记录：
      1.儒家学说的整体理解很清晰；
      2.新，“天网恢恢，疏而不漏”；
      3.絜矩之道与齐；
      4.家国同构，絜矩之道的层层同构；家魂家风；
      5.直接正确性，不需要专门讲格物至知，这也是朱熹版增加的部分。

流水拨动琴弦

2月8日李培香分享：
      主题：务本之路——大学读书汇报

      记录：
      1.通过查字回溯原义；
      2.立在本上就是先；

流水拨动琴弦

2月13日直播分享记录：

     主题：行大学之道，归华夏道统
     问题记录：
     1.培香：春节作报告，对自己和家人有什么影响？
     2.莫雪萍：读大学还是作报告时收获更多？
     3.苗苗：格物与中庸的关系？
     4.学梅：大学与中庸的经纬关系？
     5.学梅：何月守乎？