木木的作业本

木木

第八课 幼儿之性 课后练习：选一个幼儿，留心观察某个自然时刻——不是他做对或做错了什么，就是他在那里，在反应、在流动、在感知。看两样：一是他的动有多足，二是他的静有多深——动了之后回不回得来，还是已经收不住了？然后问自己：他父母或者我，今天的“在”，是帮他稳住了那个静的底子，还是把他那层底子也搅动了？

       今晚奶奶看见芃芃戴着小生日帽在客厅里跑过来跑过去，说要给她拍照，芃芃就过来拉着我去陪她照相。拍照时她摆一个姿势不超过三秒钟，不停的变换动作。奶奶叫她站好不要动，她就一直换一直换，拍好的照片她看了也都不满意，每次看完就说“不好不好，重新拍一张”。我是蹲在地上陪着她的，后来她索性一屁股跳坐在我的一条腿上了。奶奶看她一直动不好拍清楚，也担心我蹲着承不住她，就说“哎哟你一直在动，拍不了啊。你这样坐下去你妈妈的脚也很痛哦。算了算了，不拍了。”说完就准备转身去喝茶。她有点愣了，站起来沉默了二十秒左右，就撇嘴开始哭，眼泪也一直往外冒。我把她抱到一旁，她一边哭一边说“奶奶不给我拍照了”，看起来很伤心的样子。我就问她是不是借着照相在跟奶奶玩，想让奶奶看她比动作。她点头。我说那咱下次直接请奶奶看，就不说拍照了。直接请奶奶看比动作。不然奶奶照了那么多，咱们也不满意，但是又不配合站好，奶奶就会感觉没有力气继续拍照了。问她这样行不行。她很轻的点着头，渐渐地不再哭了。
       这一段过程里面，她开始哭的时候我也有点懵，所以把她抱起来到旁边坐下。坐下的时候我看着她半真半假的哭法，慢慢有点感觉。
       这段的静，感觉制不住动，动得轰轰烈烈、静得潦潦草草的感觉，有点收不住的趋势。我当时的懵在于这个命是不是快断了？于是问她动下面那一层是什么，是想给底下那层连接稳一点。看起来还是有一点作用，芃芃静了一点。但是又感觉前面反复拍照的时候，我有什么地方没有做稳当。