小迪的《大学》读书笔记

小迪

第十周 回答问题

第三天 朱熹曾经搞过一个《大学》的版本，并且是自他以来读书人必读的大学版本，你对我们所读版本和朱熹版本有什么不同的看法？

答：

没回答这个问题之前，还不知道有一个朱熹版本，想在网上找原文来看，还问了AI，都没有找到朱熹版本的原文，反而有若干对比资料，虽然都夹杂着不同的观点，但看到了有几个共同呈现出来的事实：“经一章，传十章”、“在新民”、“格物致知”补传。

朱熹版本给我的感觉是特别科学，但是有一种很程序化的机械感。一是把亲民改为新民，是强调个人的努力，埋头苦干就行了，人大于天，就少了仁，那么从修身到平天下的逻辑就只剩下了“理”，失去了人性。二是努力的起点是格物，但重点也是格物，致知的知是物的理，没能完全转化为德。不能说是错的，而有些片面，转不起圆。三是把文章结构改为“经一章，传十章”，显现出只和不合的割裂。总的来说是失了“絜矩之道”。

朱熹版本成了自他以来读书人必读的大学版本，也说明了大家都渐渐丢失了“絜矩之道”，没有精确复制天道了，人道兴旺，齐家治国平天下渐渐就成了别人的事。

小迪

第十周 回答问题
第四天  作为中医心理学的必读作品，你认为大学讲了什么？
答：
简单点说，人学会仁就是大学。仁是修身齐家治国平天下的共同结构，人仁了就能明明德，就能亲民，就能止于至善。于是个人的心理问题、家庭问题、工作问题，都不会产生。而学习仁的路径是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，进入“喻道”、“絜矩之道”。

小迪

第十周 回答问题

第五天  如果要你向人介绍《大学》你的要点是什么？

答：

一、从篇目说起，此《大学》与我们心里的“大学”的不同之处

二、善始善终

三、八条目

四、慎独

六、修身齐家治国平天下之絜矩之道

七、有德之人的样子

八、生财之道

九、回溯“自谦”

小迪

第十周 回答问题

第六天  把你的介绍要点做成一个一小时左右的演讲提纲，做完有什么话说？

答：

打包：精细又统一。

在做PPT之前，没有读《学记》那样觉得有很多话要讲，做完PPT之后，觉得上身了，对所谓的个人成长、家庭建设、事业发展都有很强的指导性，精确复制就对了。

小迪

第十周 回答问题

第七天  修改演讲提纲，改完以后有什么话说？

答：

没怎么改，原本想把引用的原文删掉一些，觉得太冗长了，但仔细读下来之后，删掉了就只凭我的讲述，神威就薄了一些，所以继续保留。在最后增加了一句“时时刻刻正自己的不正”，对读书读上身这个进程搞得更实在了一些，更有虚心之功用。增加了对格物的理解。这样修改后觉得更上身了。

小迪

1月28日
第1场报告《一场自我格物的抖落》李影

抖的意义，精气神回来了自维持
以天道为本，不以人为本，天地最大，按天地规矩做事做人
德音的生产流水线
成长路线
修身为本
聚焦，在心上做功

小迪

1月30日
第2场报告《如何修通人这根管道》莫雪萍

人就是接通天地的管道，但这根管道容易被堵塞。大学就是教我们如何疏通。
1、《大学》的由来：源于《礼记》，经二程、朱熹推崇，位列“四书”之首。
2、管道要修成啥样——《大学》的目标：明明德、亲民、止于至善
3、如何修通管道——实现目标的完整路径：阴面修炼，内求诸己；阳面实践，外修诸行；核心法则：絜矩之道
4、保持管道畅通的法宝——知所先后，则近道矣：遵循先后秩序，坚守德本财末
结语：以《大学》智慧，修通生命管道

小迪

2月1日
第3场报告《大学》王巧云

1、引言：《大学》的地位，参加的缘由
2、三纲领：明明德、亲民、止于至善
3、八条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
4、学习心得：澄心学，认真做，要有功
5、未来计划：读经典，学做人，做成事

小迪

2月3日如期报告《大学》是什么
一、截图

二、回答的三个问题：
1、苗苗：再讲讲亲疏之别
2、王巧云：怎么在做大扫除的时候，就把君子无所不用其极理解到了，什么是新，什么是极
3、郑欣：举例讲讲斗争
4、陈静：读经典怎么落地
5、李培香：在以财为本的潮流中，如何自处不被拐走
三、直播明细

小迪

2月8日
第4场报告《大学读书汇报——务本之路》李培香

德：人之所得
立在本上就是先
身边事体会辟
絜矩之道，从诚意开始到平天下各得其所欲