陈静的《乐记》练习记录

流水拨动琴弦

7月15日晨瑕分享：
    参加时长：1小时51分钟
    互动条数： 13条；
    心得：
        1.晨瑕对六心的感受很生动；
        2.对南开校训有了新理解；
        3.红岩英烈何功伟的故事。
        
        

流水拨动琴弦

7月17日付燕分享：
    参加时长：1小时27 分钟
    互动条数：2 条；
    心得：
        1.敬不是怕，怕是怕人，怕有阴阳；
        2.正，监督人的性；
        3.以敬爱清理溺音，丰足敬爱；
        4.越打磨（修正）越精细（成器）。
        
        

流水拨动琴弦

7月20日湖水分享：
    参加时长： 2小时 35分钟
    互动条数： 28条；
    心得：
    1.铲雪、冰花，找回感受真实生活的能力；
    2.捕捉住声音流水线的各个点位，腾出空间以作功；
    3.知识点与练习、案例结合起来讲，生动清晰；
    4.找回了活着的动力，找回妈妈的爱，找回戎与祀，找回灵魂。

提问环节：
   陈静：如何与自己的羞愧感和解的？
   李影：不敢在公共平台露脸，是不是羞愧感作怪？人为什么会有羞愧感？
   老师：用喜怒哀乐，敬爱，六心来描述羞耻会是什么样的？追问：有喜乐跟羞耻呢？
   王巧云：想细细听你说如何把压抑的怒，正的发出来？我是很难表达出来！
   小迪：用声音流水线去听听母亲的乐：妈妈为什么就不再说湖水的穿着了
   铃兰：节度就是节制吗？请湖水说说节度指什么？

流水拨动琴弦

7月28日燕子分享：
    参加时长： 1小时 6分钟（全程在线，中途处理事务，计时信息中断导致时长显示不足）；
    互动条数：1 条（微信群内）；
    心得：
    1.天地人开篇有鸿蒙浩荡之感；
    2.中西方心理研究的对比很有说服力。
   

流水拨动琴弦

8月3日陈慧分享：
    参加时长： 2小时 3分钟；
    互动条数：4条；
    心得：
    1.陈慧的分享内容涵盖很全面，我很难有耐心这样细细地讲全；
    2.刑与乐政礼的关系。

流水拨动琴弦

8月5日莫雪萍分享：
    参加时长： 1小时36 分钟；
    互动条数：6条；
    心得：
     1.将做报告的心声整合过程整理出来；
     2.做练习时状态就好，结束后就打回原形，这是大家的通病啊。
      

流水拨动琴弦

8月12日 自己分享：
   同学提问：
  1.黄美娜——人性到底是什么？人的性质，也是礼乐之性，礼中乐外，礼殊乐合，礼乐天地。
  2.黑河女——刚刚讲六音，看陈静着重提到哀和怒，能再回到声音流水线上说说哀和怒的关系吗？
  3. 燕子——如果从课程的乐中礼外的角度再说说陈然烈士为什么会是这样英勇不屈？
  4.苗苗——通过这个讲座准备讲课对考核的认知状态转变？

  感受：
  1.准备分享就是重新认真学习的过程，对于三部分内容有了更深的体会；
  2.关于叛徒众生像还可以加强研究，找出党的建设如何从人心根上作功的办法；
  3.读陈然的《论气节》时，网络不畅，可惜这段乐没给同学们奏好。

流水拨动琴弦

8月14日黑河女分享：
    参加时长：1 小时 45分钟；
    互动条数：3条；
    心得：
     1.对感者的感容易忽略；
     2.痣（经验），痔（创伤）；
     3.黑河的语速边讲边思考边斟酌用词，这种语速是我喜欢的。