陈慧的《学记》读书笔记

陈慧Michelle

参加第十一场同学报告会：12月12日
莫雪萍
教学相长
感受：
用家庭五行图来解读比物丑类，扭出家风这个系统。

陈慧Michelle

12月13日完成自己的读书汇报。


提问：

1讲了快两个小时，一直不紧不慢，丝毫没有着急，细细地磨。想问问你怎么做到的这么呆得住呢？

答：承认事实，接纳自己的状态。

2读完《学记》，在教孩子时有哪些变化？

答：学着用教之所兴四法。

3说说退息居学，是怎么样实践的。

答：离开特定的教学场所，在生活的时空里修习。结合自己的经历，把带着孩子读经典纳入到正业里。

4这样做下来之后，感觉怎么样呢？

答：心理冲击坚定读经典的心。，

5请部什么是心德结构？

答：

心：是志思神德的的容器，凝结成为神，对外输出行为，形成一个上通神下接物的通道。。

德：从形势中直接得来了。转圆者，无穷之计也。

陈慧Michelle

参加第十一场同学报告会：12月14日
申熙宇感受：对做报告想逃，最后没有逃坚持做了下来，立住了。

陈慧Michelle

12月19日

参加第十二场同学报告会

付燕：用《学记》校准，对自己扶正

有神的器（通神接物）

标定位置，校准正邪

用自己化自己之标定位置校准正邪。

真正成为老天爷的兵。

蛾子时术之

人是道学系统的一个部件。

感受：对现在的实习这件事就像是蹲监狱这个关系有了一个新的认识。

此具体非彼具体。

陈慧Michelle

12月22日
参加第十三场同学总结汇报
睿涵《学习的过程就是积德修身》
感受：讲得很细致，体会这个过程就是在积德修身。