《乐记》练习第二段（基本段——礼乐政刑）简章

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《乐记》练习课分为三个阶段：
基础段的核心是“心”作为“声音之道”的功能系统——它如同心脏之于身体，是人感物、造音（自控）、造乐（影响外界的根本能力）。这个“心”不是解剖学的心脏，而是人连通世界、不让自己从“天的天下”脱落的核心枢纽。就像“汽车发动机”：基础段解决的是“有没有强劲、流畅的发动机制”。
基本段的核心是“本”的建设——有了好的发动机，还需要传动、转向、电路、冷却等系统协同，才能成为一辆“好车”。对应到人，就是“礼乐政刑”四者联合运行，其中“礼-乐”是基，“政-刑”是辅助。这四者不只是外在社会制度，更是一个人内在的精神操作系统。
疗愈段的核心是“病”的疗愈——在基础和基本搭建完成后，针对具体偏差进行治疗性干预。

各段之间不强调基础递进关系，可以根据自己的兴趣直觉参加。以下是第二段简章

  人有了心，就好比一辆汽车有了发动机，离成为一辆汽车还差很多功夫和材料，但为成为一辆好车奠定了最核心最深沉的础——基础；一个人的“声音之道”运行流畅了， 为成为一个厉害的好人奠定了最核心最深沉的础——基础。所谓厉害的好人，是随时随地都坚持成为“天的天下”的和谐组份而得天助的强人。强人不是占据资源最多而力量最大的人（不是一个大硬盘），而是“随时随地都坚持成为‘天的天下’的和谐组份而得天助的人”。这个定义把“强”与“不脱落于天、不孤悬于世界”绑定在一起，与通常理解的自立、自强、竞争性强者逻辑有根本不同。“声音之道”这颗人的“芯片”或者发动机，是维持这种定义的“物理基础”。

  有了好的发动机，还需要传动、转向、电路、冷却等系统协同，才能成为一辆“好车”。对应到人，就是“礼乐政刑”四者在人的内部的协同运行，其中“礼-乐”是基，“政-刑”是辅助：

  礼：内在秩序（心所追求的自然结构）
  乐：外部交互机制 + 内在启动器（动力与连接）
  政：内部管理（调度与分配）
  刑：内在监督（纠偏与约束）。
  这是《乐记》练习课程第二段（基本段-礼乐政刑）的练习内容。

  教化孩子，我们讲究性正志德：幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德。养性的核心在于养“声音之道”对内在秩序的生产能力，对应乐（及其所生之礼）；养正的核心在于养内在秩序的发展和巩固能力，对应礼政邢。至于成人养德，则是成了人的基本以后的升级换代，就像各种软件版本升级，所谓疗愈的基本要义。

  《乐记》练习课第二段，以乐礼、乐施、乐言三章为蓝本，练习在人的内部实现围绕“声音之道”的内部秩序及其输出（礼）、内部自我管理（政）、内部自我监督和自我改造（刑），使人朝着成为“厉害的好人”的方向发展。重复：所谓厉害的好人，是随时随地都坚持成为“天的天下”的和谐组份而得天助的强人。

  【课程目标】：依照《乐记》的架构，通过体验性的练习，获得关于人的生命、生活、命运的直接认识，为在临床上摆脱“通过控制别人来解决自己的情绪问题”的困境，进而尝试“通过控制自己来解决自己的情绪问题”。
  【教学方法】：每堂课的主题都追求在练习基础上的体证性认识。
  【课程周期】：6个月（24周）
  【本段目录】：

第一单元 人之本（生命）——乐礼共同体

第一课 人的成熟条件——功成作乐治定制礼
第二课 乐备礼具
第三课 乐不极礼不粗

第四课 成熟人格之——乐敦礼备
第五课 仁
第六课 义
第七课 成熟人格之——为天地官
第八课 性命不同
第九课 天地之别
第十课 天地之和
第十一课 成熟人格之——天地之间
第十二课 成熟人格小结


第二单元 生命活动——生活

第十三课 人的生活之——观德闻行
第十四课 人的生活之——寒暑风雨
第十五课 人的生活之——好人好事
第十六棵 人的生活小结


第三单元 生命运动——命运

第十七课 人的性与心的术——人有血气心智之性，而无哀乐喜怒之常，感物成术。
第十八课 思忧之术
第十九课 康乐之术与
第二十课 刚毅之术与肃敬之术
第二十一课 慈爱之术与淫乱之术
第二十二课 生命运动的准则之交中发外
第二十三课 生命运动准则之广狭之贱
第二十四课 小结和总结

  【课程费用】：3600元   参加过三年计划三阶的同学，执行4折的复训优惠；参加过两年计划、家庭建设与治疗课程、父母教职课程、情商班、《乐记》基础段的同学，按照6折享受老同学优惠；只参加过各种读书会的同学按照75折享受书友优惠。课时费的复训优惠4月20日结束，老同学优惠和书友优惠4月30日结束。
  新报名的同学，4月30前报名按照8折收费，5月31日前报名按照9折收费；6月15日前报名按照95折收费。
  
  【学成保证金】：3600元。

   保证金考核方法和原则跟乐记基础班相同，由本班同学共同制定考核标准，自主考核退还保证金。保证金的作用，是强调自主用功的关键重要性——可以理解为请同学们用自己的用心努力，赚回总课时费7200的一半作为小费回扣。
   开课时间：2026年7月2日晚上。
  报名咨询：18623456147 微信同号


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  1、你理解这个课程是干啥的？
  2、你学这个课程做什么用？
  3、你打算怎么完成这个课程的学习？

andylichan

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  1、你理解这个课程是干啥的？
是对前期学习往内彻底转身，实现整合，直接正。

  2、你学这个课程做什么用？
修身， 齐家。过好日子。

  3、你打算怎么完成这个课程的学习？
紧跟节奏，泡着。

流水拨动琴弦

在后面跟帖回答问题报名：   1、你理解这个课程是干啥的？ 帮助我们继续向着至诚之道行进。   2、你学这个课程做什么用？ 内心清明，外在通达，增加得德。   3、你打算怎么完成这个课程的学习？ 蚁子时术之。

水仙花

在后面跟帖回答问题报名： 1、你理解这个课程是干啥的？ 到劳改现场劳动或者提升打工仔的职业素养 2、你学这个课程做什么用？ 以身入局3、你打算怎么完成这个课程的学习？ 加大改造力度

AbyssLiu

在后面跟帖回答问题报名：
  1、你理解这个课程是干啥的？

第二段基本段，是本上的功夫。基础段是根上的功夫，这一部分就是建立本了——有了一颗心，现在这颗心要向外运转与世界相联系，成为一个厉害的好人，立功立事，把人的本体塑造出来。这就是我理解的这个课的内容。
  2、你学这个课程做什么用？
务本这件事，对我来说是极其要紧的。初阶声音之道让我看到了心，感受到了心，操作到了心。我这个人最大的问题就是总是活在根上，抓不住本，与世界无法建立一个有效的练习，似乎有很多深刻的体会，却无法落实在生活中。以前可能挺无所谓的，现在当妈了，继续不务本，最终吃亏的是自己的娃。所以必须得去务本了。而且今年我三十岁，虽然这大概小三四年都在家带娃，但是说实话，我还是有很多对这个世界的理想和抱负，想要去实现。我知道过去困住我脚步的其实并不单纯是娃娃出生太小离不得妈妈这件事。更根本的其实就是我这个活在根上走不出去的状态导致我与世界建立联系的时候，总会遇到某种困境，最终以某种惨烈告于段落。生命的力量一直在我这里是断层式的运转：它要么轰的一下爆发的特别用命，要么悄无声息死寂一片。这个循环最初展现在高考的时候，后来大学做那么多学生工作，最后遭遇的惨烈时刻，以及后来的实验室生活，等等等等，全部都走向了这个循环，都没逃离这个剧本。这一次，我想重新改写我的人生剧本，立功立事，为自己也为娃娃也为家庭，认真务本的生活。

  3、你打算怎么完成这个课程的学习？

像一阶一样，认真落在体会上，用心学习。我会有很多时候没法现场听课，那么一定要在当周内补完录音，另外对于作业和群讨论，还有其他的规则，严格遵守考核时间，不掉队。立志。

木木

1、你理解这个课程是干啥的？
讲人怎么敲打和调整内部结构，就能进行更高效的能量转换。
  2、你学这个课程做什么用？
建家用。有些时候心在里面转圈圈，走出去的那一刻就自己抱着自己的脚，捆在原地。队友又在老，娃儿又在长…一辈子就抱个脚脚，娃儿大了继续着急，划不着。
  3、你打算怎么完成这个课程的学习？
按照课程进展来，一步一步、一天一天来。

双玉

1、你理解这个课程是干啥的？
用礼乐政刑系统当发条，使人上道。
2、你学这个课程做什么用？
修自己，修家。
3、你打算怎么完成这个课程的学习？
一步一个脚印地到达。

小迪

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1、你理解这个课程是干啥的？
看着这个问题我脑海里出现的意象是在河里洗衣服，把命拿在河里清洗一下，把污垢去掉，清爽透气。说得正规一点，就是正政征，“为天地立心，为生民立命”。
2、你学这个课程做什么用？
现在工作越来越少了，被迫提前退休，而不得不认真考虑怎么活，以前的目标就是把工作搞好，虽然也在生活中有一些应用，但是总觉得是顺带的，不是主要目标。加上这一年读学记、大学、中庸，对修身齐家治国平天下的同构有了一些体会，而反思我应该怎么活，不能只是挣钱这个主要目标，曾经也和老师聊过这个话题，有些工作我不知道自己为什么要接，最后总是以挣钱来给自己一个理由，现在就不需要拐这样一个弯，直接去活，去看看底层是什么决定我去做这样的事或那样的事，是什么决定我不做；为什么好长一段时间觉得学习有些累了，没有以前那么干劲十足，想也不想就能决定报名，为什么现在报课会想了又想，是在审自己什么东西。命应该是这样诚的。
3、你打算怎么完成这个课程的学习？
一如既往，以身入局，学习就要泡进去，认真用心，不敷衍，不仅以完成任务要求为导向，用心阅读同学们的分享，知音审乐。

睿涵

1、你理解这个课程是干啥的？ 实练。 2、你学这个课程做什么用？ 修身，治家。 3、你打算怎么完成这个课程的学习？ 一步一个脚印地学习

fengyu

1、你理解这个课程是干啥的？
      修身
2、你学这个课程做什么用？
       修身
3、你打算怎么完成这个课程的学习？
       格 致